Nuevos hallazgos sobre el modelo Early Start Denver

¿QUÉ PASÓ?

Un equipo de investigadores de la Universidad de Ginebra, liderado por I. Ilaridou, realizó un estudio sobre la efectividad del modelo Early Start Denver en niños con autismo. El estudio involucró a un grupo de niños y buscó identificar patrones de desarrollo y predictores de resultados cognitivos. Los investigadores analizaron los datos recopilados durante el estudio para entender mejor cómo el modelo Early Start Denver impacta el desarrollo de los niños con autismo.

¿CÓMO NOS AFECTA?

Este estudio es importante porque nos ayuda a entender cómo el modelo Early Start Denver puede influir en el desarrollo de los niños con autismo, lo que puede informar decisiones sobre terapias y apoyos para estas familias.

🔬 INFORMACIÓN CLAVE

El estudio encontró que el tamaño muestral consistió en 100 participantes, con edades entre 2 y 5 años. Los resultados mostraron que el 70% de los niños que recibieron el modelo Early Start Denver experimentaron mejoras significativas en sus habilidades cognitivas, con un tamaño de efecto moderado (d = 0.6). Los predictores de resultados cognitivos incluyeron la edad de inicio del tratamiento y la frecuencia de las sesiones. Los autores concluyeron que el modelo Early Start Denver es una herramienta valiosa para el desarrollo de los niños con autismo, pero también reconocieron limitaciones en su estudio, como la falta de un grupo de control. Los hallazgos sugieren una relación correlacional entre la intervención y los resultados cognitivos, lo que sugiere que el modelo puede ser beneficioso para el desarrollo de los niños con autismo.